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韦德尔应用技术大学的教学特点,学校简介在德国本土来讲，此例并不多见。韦德尔应用技术大学的前身是一所单一的自然科学性质的学校；后来又中途改制，转型为主要教授工业和经济科学范畴的高等学校；及至到了近年以来，逐步在翻修旧校舍的基础上，陆续完善学校专业划分，基本做到了兼有部分理工科目和少部分文化经济类科目。
2021-02-01
新西兰以其独特的自然景观与优质的教育体系而闻名于世，其中奥克兰大学更是名列前茅。对于许多希望在新西兰深造的国际学生而言，预科课程是通往大学学习的重要桥梁。本文将详细介绍新西兰奥克兰大学预科课程的相关信息，让更多学生了解这一独特的学习机会。
2024-09-09
在全球食品行业快速发展的今天，食品科学与工程专业已经成为众多学子追逐的热门领域。新西兰梅西大学作为该领域的领先学府，以其卓越的教育质量和卓著的科研成果吸引了众多国内外学生。本文将详细介绍梅西大学的食品科学与工程专业、课程设置、师资力量以及未来就业前景，为有志于该领域的学生提供参考。
2024-09-02
新西兰以其优美的自然风光和先进的技术教育体系，成为全球教育留学的热门国度。尤其是在航空工程领域，新西兰提供了多样化且高质量的课程，让学生在这个快速发展的行业中把握机遇。接下来，我们将详细介绍新西兰航空工程专业的课程内容。
2024-08-28
一 教育理念与核心目标
2025-03-08
2021年留学新西兰以琳基督教学校，要准备多少钱？,以琳基督教学校国际学生费用(含税)/新西兰元$申请费-不可退（只有新生需要缴纳）: $300.00学费:一学年11-13年级: $17,000.001-10年级: $15,000.00半学年11-13年级: $8,500.001-10年级: $
2020-12-23
澳洲打工度假签证（462或417类别）为符合条件的年轻人提供了一个独特的机会，让他们能够在澳大利亚旅行的同时工作，体验当地文化和生活方式。以下是申请打工度假签证的基本步骤和要求：
2024-08-30
一、学院历史与背景
2025-04-21
一、历史背景与教育理念
2025-04-21
一、学校历史与背景
2025-04-08
新西兰的高等教育以其优质的教学和多样的课程吸引了大量国际学生。而对于希望进入新西兰大学的学生来说，了解他们需要的入学分数至关重要。这篇文章将详细介绍新西兰主要大学的入学要求，帮助未来的学生更好地规划他们的学习路径。
2024-08-28
澳洲留学是许多人梦寐以求的机会，然而，留学费用却是一个很大的负担。因此，省钱成了许多留学生的首要任务。在本文中，将向大家介绍几种在澳洲留学期间省钱的方式。这些方法既可以帮助您降低生活成本，又可以更好地享受留学生活。
2024-01-02
一 学校历史与背景
2025-04-01
澳大利亚圣约翰文法私立学校（St John’s Grammar School）作为南澳州首屈一指的私立教育机构，以其卓越的教学质量、优美的自然环境和全面发展的教育理念，成为全球家庭选择国际教育的理想之地。本文将从学校介绍、学校优势、教学质量、课程特色、留学费用、申请条件等方面，全面解析这所学校的独特魅力。
2025-06-03
堪培拉大学（University of Canberra）作为澳大利亚著名的高等学府，秉承着世界一流的教育理念和教学质量，为学生提供了一个广阔的学术舞台。今天，我们将以中国的大学为参照，来介绍堪培拉大学相当于中国哪所大学的问题。
2024-01-23
小白去英国留学怎样适应中英教学方式？-英国留学网，乍看到有人把中国的学习方式比作“圈养式”，而西方的学习方式则比作“放养式”，觉得好笑。细细一想，这一比喻用于毕业论文的写作上，再贴切不过。在一年的硕士学习时间中，花在论文上的时间倒有半年。在这过程中体现的正是一种开放式的学习。从论文题目的方向规划
2020-05-09
哈大学和斯坦福大学是世界上最知名的两所高等学府之，吸引着世界各地的学生。本文将就哈佛大学和斯坦福大学在世界排名、教育理念、教学方式、学术科研、师资力量和就业前景等方面进行对比，以帮助者更好地了解这两所校的优势和特点。
2024-05-10
2021年留学新西兰以琳基督教学校，要准备多少钱？,以琳基督教学校国际学生费用(含税)/新西兰元$申请费-不可退（只有新生需要缴纳）: $300.00学费:一学年11-13年级: $17,000.001-10年级: $15,000.00半学年11-13年级: $8,500.001-10年级: $
2020-11-16
德国职业教育数字化教学资源的特点及其启示,在德国，教材和教学资源研究是在“教学媒体研究”框架内进行的，教学媒体是介于教师教授与学生学习之间的、携带并传递教学信息的物质工具。Bonz将职业教育媒体按照功能分为演示手段(如设备模型)、工作与学习手段（如教科书和实验设备）和激励手段。这个分类不是绝对的
2021-02-01
德国职业教育数字化教学资源的特点及其启示,在德国，教材和教学资源研究是在“教学媒体研究”框架内进行的，教学媒体是介于教师教授与学生学习之间的、携带并传递教学信息的物质工具。Bonz将职业教育媒体按照功能分为演示手段(如设备模型)、工作与学习手段（如教科书和实验设备）和激励手段。这个分类不是绝对的
2021-02-01
到新西兰留学，一定要对该国的教学方式，学习氛围和新西兰人的生活习惯有所了解。 n 教学理念 中国
2017-04-06
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